Елена —отличный специалист и прекрасный, чуткий человек, умеющий находить подход к детям.Занятия в игровой, интерактивной форме — супер решение для удержания внимания непосед. За 4 месяца поставили много звуковов, вкючая Р, Л, супер результат. Занимались 2 раза в неделю и домашка. Уверенно рекомендуем Елену и желаем всех благ. Спасибо большое за результат и позитив.
Неля
Специалист своего дела! За три месяца, ребёнку поставили «Р», «Ш», «С». Рекомендуем всей нашей семьей!!! P. S. Кажется Елена, волшебница! 🤫
Александр
Выражаем огромную благодарность настоящему профессионалу своего дела-Елене Геннадьевне! За несколько месяцев занятий с моим сыном Сашей (5лет), мы увидели колоссальные результаты ее работы.Сын с удовольствием занимался и с нетерпением ждал следующих занятий! Спасибо от всей души!
Мария
Хочу от души порекомендовать прекрасного специалиста! Елена занималась с сыном (6 лет) 2 раза в неделю на протяжении 2 месяцев постановкой и автоматизацией звуков. Волновались по поводу формы онлайн-занятий, но всё прошло прекрасно, а главное эффективно. Елена сразу же нашла подход к ребёнку, после каждого занятия давала обратную связь. Если выполнять домашние задания, то результат будет обязательно!
На онлайн занятия я беру детей старше 4 лет. Как исключение, я провожу диагностику с малышами от 3 лет (при обязательном активным участии мамы).
В какой программе проходят занятия?
Для занятий потребуется скачать и установить на свой компьютер, планшет или телефон бесплатную программу Zoom (инструкция).
Проводите ли вы очные занятия?
Нет, с марта 2020 года все занятия с малышами проходят только в онлайн формате.
Должен ли ребёнок знать русский язык?
Да, малыш должен уметь говорить на русском языке, иначе ему будет скучно на занятиях.
У меня двое детей, можно ли заниматься одновременно?
К сожалению, заниматься одновременно не получится. Онлайн занятие выстраиваются индивидуально под каждого малыша. При этом, я не запрещаю если мама с другим малышом тоже находятся в комнате и малыш наблюдает как его старший брат или сестра занимается. Главное, чтобы это не мешало занятию.
2000 — 2003Студент Петербургского педагогического училища: специализация «Воспитание и обучение детей с недостатками речевого развития» — мой первый шаг в профессию
2003 — 2004Педагог в частном детском клубе: проведение групповых занятий с малышами 2–3 лет — первый ценный опыт практической работы с детьми
2003 — 2006Студент Университета имени Пушкина: специализация «Логопедия» — теоретическая база для будущей работы с детьми с речевыми нарушениями
2004 — 2019Логопед, воспитатель в государственном речевом детском саду: более 10 лет практики — от постановки звуков до подготовки к школе
2007 — 2008Воспитатель ясельной группы детского сада: развитие речи и мелкой моторики — умение выстраивать контакт с самыми маленькими
2012Номинант премии Правительства Петербурга «Лучший воспитатель» — профессиональное признание и большая гордость
2019 — 2020Логопед в частном детском саду: логоритмика, развитие речи и фонематического слуха — дополнительный опыт перед частной практикой
c 2019Частная логопедическая практика: диагностика, постановка звуков, развитие речи у детей 4–12 лет — индивидуальный подход и результаты, которые видят родители
